|
Sammen om utviklingsarbeid
Etter initiativ fra Blefjell Sykehus, startet et faglig samarbeid mellom LMS i Blefjell Sykehus og Regionalt LMS om kurs
for helsepersonell og brukerrepresentanter. I Blefjell var det en etablert praksis med helsepedagogiske fagdager jevnlig.
Det Regionale Nettverkskompetansesenteret for læring og mestring i Helse Sør, Regionalt LMS, ble etablert i august 2005.
Forespørsler fra flere LMS viste at det var behov for økt kompetanse med hensyn til pedagogikk og psykologi hos ansatte i
regionen.
Samarbeidet betynte med at Anne Mia Myhre, rådgiver ved Regionalt LMS, og Brita R. Iversen, psykolog og faglig rådgiver ved
LMS ved Blefjell HF, utarbeidet og gjennomførte et kurs for ansatte i Blefjell Sykehus HF i 2006. Med erfaringer herfra søkte
vi om midler til videre utviklingsarbeid.
Vi fikk prosjektmidler fra Helsedialog til å utvikle 2 dagskurs i helsepedagogikk og helsepsykologi. I tillegg har vi utviklet
2 kursdager som Regionalt LMS har finansiert.
Målgruppen for kursene var ansatte i sykehus og kommune og brukerrepresentanter.
Iversen og Myhre har begge erfaringer med veiledning, opplæring og rehabilitering av pasienter og pårørende. Disse erfaringene
har bidratt til at de har hatt et personlig engasjement og faglig interesse for å bringe pedagogikk og psykologi inn i slike
sammenhenger. De ser betydningen av gode møter og erfarer at det nytter med gode grep i kommunikasjon med brukere.
Nytt sykdomsmønster, nye utfordringer
Det er en økende forekomst av kroniske sykdommer i samfunnet vårt. Nå er det de kroniske diagnosene som er de dominerende
diagnosene i sykdomsbildet (Espenes og Smedslund 2001). Minst en av fire nordmenn har en eller flere kroniske sykdommer. Kroniske
sykdommer gir nye utfordringer både for den enkelte og helsevesenet. Disse store og voksende sykdomsgruppene representerer
betydelige utgifter for samfunnet og helsepersonell kan føle seg maktesløse og i mangel av egnet metodikk og gode tilnærminger
Den tradisjonelle forståelsen av begreper som syk og frisk utfordres. Kroniske sykdommer gir andre utfordringer til den som
er rammet. Ved akutt sykdom er det legen som behandler og pasienten som blir passiv mottaker av helsehjelpen. Dette blir annerledes
ved kroniske tilstander. Medisinsk behandling er ikke tilstrekkelig, fordi hvordan den enkelte mestrer å leve med diagnosen
er avgjørende for helse og livskvalitet. Det trengs derfor nye tilbud om veiledning, informasjon og opplæring med hensyn til
bedre mestring i hverdagen.
Etablering av LMS kan ses som er forsøk på å møte de utfordringene helsevesenet og den enkelte står overfor. Utfordringene
bidrar til et behov for ny kompetanse blant helsepersonell i til kommunikasjon, veiledning og informasjonsformidling. Kursene
i helsepedagogikk og helsepsykologi er rettet mot ansatte og brukerrepresentanter som arbeider med opplæring og rehabilitering
i sykehus og kommuner.
Lovgrunnlag og sentrale føringer
I lov om spesialisthelsetjenesten (2001) § 3-8 slås det fast at opplæring av pasienter og pårørende er en av sykehusenes
fire viktigste oppgaver. Rett til informasjon og medvirkning i egen behandling er en pasientrettighet i følge Lov om pasientrettigheter
(2001). Disse sentrale føringene om lovfestet rett til informasjon og medvirkning, samt lovpålagt ansvar for opplæring av
pasienter påvirker blant annet hvordan ansatte i sykehus og kommune skal arbeide i hverdagen med brukere. Opplæring, informasjon
og medvirkning handler videre om kvaliteter ved kommunikasjonen og om relasjonene mellom helsepersonell og brukere. Helsepersonell
har derfor behov for å utvikle sin kompetanse for å møte kravene som disse føringene innebærer.
Lærings- og mestringsenterene (LMS)
LMS i sykehusene er opprettet for å styrke tilbudet om opplæring til pasienter og pårørende med langvarige sykdommer/kroniske
diagnoser. Ved LMS bygger man på erkjennelsen av at "medisinsk behandling ikke kan avhjelpe alle helseproblemer. I forarbeidet
til Spesialisthelsetjenesteloven (Ot.prp.nr. 10 (1998-99) fremgår det at ved kronisk eller langvarig sykdom er derfor opplæring
og mestring minst like viktig som mangel på medisiner og gode behandlingsformer!"
LMS skal i tillegg til å være en møteplass, et aktivt informasjonssenter, et samarbeidsverksted og et sted for kurs for brukere,
være et bidrag til at helsepersonell kan bli bedre til å lære fra seg (Nasjonalt Kompetansensenter for læring og mestring
ved kronisk sykdom s 1).
Kursene
Kursene i pedagogikk og psykologi som vi presenterer her, ble utviklet for å styrke LMS-arbeidet. Målet var utvikling av
helsepersonells kompetanse på dette feltet.
|
