Samarbeidsmodellen viser at erfaringskunnskap og fagkunnskap skal være likestilte bidrag i

• planlegging,
• gjennomføring og
• evaluering av tilbudene til pasienter og pårørende

Dette er nasjonal standard for Lærings- og mestringsarbeid.
(ref. NK LMS http://www.mestring.no/ )

For å lykkes må vi få til en god prosess og synergi mellom disse kunnskapsfeltene. Det er helt sentralt at egnede personer fra både brukere og fagpersoner er med i utviklingen av læringstilbudene.

Brukeren med erfaringskunnskap

Brukeren må være godt forberedt på sin rolle i planarbeidet gjennom dialog og opplæring de får hos det lokale Lærings- og mestringssenteret. Andre sentrale momenter er:

• brukerne skal selv ha hatt sykdommen en stund, eller være nære pårørende
• brukere skal ikke alltid synes det har vært lett, men bør ha bearbeidet situasjonen slik at de takler den relativt bra
• brukerne skal kjenne andre i samme situasjon, slik at de er klar over at ikke alle har det akkurat sliksom dem

Fagpersoner med fagkunnskap

Fagpersoner går inn i samarbeidet med fagkunnskapen som sin sentrale kompetanse. I tillegg er det viktig at de får tilført pedagogisk kompetanse og er i dialog på hvordan bli en best mulig formidler i læringstilbudene.